为“中国高铁”培育“能工巧匠

作者: 来源:河北省信息 发布时间:2019年06月19日

动车组技术专业学生在实训基地学习

6月的曹妃甸大学城桃李芬芳,生机盎然。在唐山工业职业技术学院动车学院,由中车唐山机车车辆有限公司、北京腾实信公司与学院合作开发的动车技术实训基地内,具有多年优秀企业实践经验的“双师型”教师张川宝,正在长达25米的动车组内为学生详细讲解动车组构造。与此同时,在中国首家轨道交通装备制造企业——中车唐山机车车辆有限公司铝合金厂内,党的十九大代表、全国劳动模范、中车唐山公司高级技师、唐山工职院兼职教师张雪松,正在为唐工院在厂内顶岗实习的学生现场讲解动车组铝合金车体质量检验的注意事项。

中车唐山机车车辆有限公司是国家首批91家创新型企业和高新技术企业之一,拥有国家级别企业技术中心、国家工程实验室,是科技部门命名的国际科技合作基地。多年来,唐工院与该公司一直保持良好的校企合作关系,每年都输送优秀学生赴企业进行工学交替教学与就业。对此,唐山工职院院长张建军博士说:“一边在合作企业提供的仿真实训设备前进行真实性的教学,一边在企业教师指导下进行实践操作。正是在这样校企合作、工学交替的优越环境中,学院培养了一批又一批动车专业的能工巧匠。”

紧贴动车产业发展需求,在校企合作中提升人才培养质量

唐山是中国近代工业重要的发祥地,也是中国首台“龙号”机车的诞生地。早在“十一五”期间,唐山市将动车组制造列为高端装备制造产业重点支持项目。随着唐山经济转型、产业结构调整,高速动车组产业的发展再次写入了唐山市国民经济和社会发展“十二五”和“十三五”规划。以中车唐山机车车辆有限公司为龙头的唐山动车城被国家科技部门认定为国家高速动车组高新技术产业化基地。“和谐号”唱响“铁路梦”,“复兴号”力圆“中国梦”。中国高铁正如条条奔涌的血脉,不仅纵横神州大地,更成为走向世界的“中国名片”。

为服务高铁装备制造产业发展,助力唐山产业调整和转型升级,唐山工业职业技术学院于2011年开设了动车组技术专业,2014年建成了中央财政支持的国家示范性(骨干)高职院校重点专业,2019年被教育部门认定为高职创新发展行动计划骨干专业,同步打造动车组检修技术职业能力培养虚拟仿真实训中心建设项目。多年来,唐山工职院以服务“一带一路”“中国制造2025”、京津冀协同发展为目标,坚持专业紧贴产业,与中车唐山公司产教深度融合,不断强化校企合作、工学结合的运行机制建设,效果明显。吸引中车唐山公司加入学院牵头组建的河北省曹妃甸工业职教集团成为副理事单位,稳固了校企长期、紧密的合作关系;

聘请中车唐山公司高管为副理事长和专家咨询委员会主任,建立高层交流沟通机制,为良性运行和产教深度融合保驾护航;

聘请中车唐山公司一线工程师纳入专业建设委员会,聘请公司技术专家担任专业带头人和外考官,建立中层共商机制,为专业建设和人才培养出谋划策;

专业教师定期到企业走访,了解企业的生产、一线技术技能人才的岗位要求和人才需求等,与企业建立了顺畅的沟通渠道,为校企协同育人提供了根本保证。

联合创办动车学院,在深化教学改革中提高合作育人水平

校企合作的深度,决定着合作育人的水准。为创新合作育人模式,唐山工职院与中车唐山公司联合创办了动车学院,共建“动车职场课堂”,持续推进“初识专业、专业训练、职场体验、顶岗实习”的“四阶段工学交替”人才培养模式改革,构建了基于典型工作任务的项目化课程体系,有效促进了教室与车间、教师与师傅、教学与生产、校园文化与工业文化的深度融合。

学院以中车唐山公司捐赠价值1900多万元的高速综合检测列车为核心,按照动车组装备制造及检修企业的生产规范、技术数据、工艺流程及职业技能培训等标准,采用虚拟仿真技术,建设动车组检修技术专业职业能力培养虚拟仿真实训中心。合作开发了81个体现企业生产流程的虚拟仿真实训项目,覆盖专业教学标准规定的1000多个知识点和技能点、涵盖动车组组装(195个部件)、检修(一级修1800个点、二级修205个作业)、故障处理、调试等四大虚拟仿真模块。充分利用真实动车设备和虚拟仿真资源,使学生掌握动车组牵引传动系统、辅助电气系统以及网络控制系统的基本知识和相关技能训练。

学院还主动对接动车生产检修岗位规范,立足精准服务产业、服务学生,持续深化课程与教学改革。一方面,学院教师团队定期进企业开展调研,形成“现场走访听意见、专业建设委员会共研讨、校企双方同开发”的课程开发机制;另一方面,学院依靠吸纳动车企业工程师优化师资队伍结构,成功打造“双师”团队。动车专业“双师素质”教师的比例达95%以上,其中来自动车生产、检修企业一线的工程师达到了2/3。

基于此,学院牵头组织全国铁路行业职业院校以及动车组生产、检修、运营企业,全面建设了动车组检修技术专业教学资源库。在与武汉铁路职业技术学院联合主持建设过程中,学院积极服务其与泰国共建的“鲁班学院”,实施了线上线下混合式教学模式,实现了国际化学分互认。在服务中车唐山公司动车组外销工作上,学院更是注重培养具有国际化视野的技术技能人才,主动服务中国高铁“走出去”,唱响中国主旋律。对此,国家教育部门领导曾称赞说:“唐工院的办学特色鲜明、办学条件非常好,培养的学生很受企业欢迎。”

坚持知行合一、工学结合,在工学交替中提升学生双创能力

立足培育德技双馨的动车专业人才,学院借鉴“双元制”等模式,率先推行了现代学徒制教学,并与中车唐山公司等企业共同研究制定动车专业人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新标准、新规范纳入教学标准和教学内容。同时,还依托动车专业校内和企业实训基地,建设创新创业平台,鼓励专兼职教师结合专业特长,指导学生活动,为学院“双创”空间拓展创造有利条件。

教师团队带领学生群体积极参与合作企业的技术改造、产品研发、产品生产等活动,依托专业优势资源,积极开展技术服务。坚持“以赛促学,以赛促教”,不断提升教师专业水平和教学能力。学院2名教师受邀担任“第45届世界技能大赛移动机器人项目”裁判,2名教师担任“2018一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”裁判。学生参加国家级别、省级技能大赛获奖8项18人次,3名教师获得优秀指导教师称号。“动车组检修技术专业职业能力培养虚拟仿真实训中心项目”在河北省创新发展行动计划检查评价结果中名列前茅。《吸引优质企业参与,提升实训基地技术含量》等两个典型案例入选中国高等职业教育年度质量报告。

学生职业能力和素养得到全面提升,专业品牌影响力不断增强。近3年招生数量稳步攀升,连续3年第一志愿报考率达全部,毕业生就业率在98%以上,专业对口率95%以上,起薪水平在4300元以上,毕业3年后职位晋升率达70%以上,用人单位满意度很高。毕业生王阳到中车唐山公司工作3年,结合在学校学到的技术技能,发明了安装锤装配新工艺,提高功效一倍以上,被誉为“新一代高铁技术工人”。

到目前,唐山工职院已累计为中车唐山公司及所属企业输送了近900名高素质技术技能人才,遍布中车主厂区和北京、上海、武汉、西安、郑州5大检修基地,其中95人随国外高铁订单走出国门、走向世界。谈到校企合作成效,中车唐山公司首席技能操作专家、兼职教师张雪松坦言:唐工院的学生上手快、用得上、留得住,这源于校企双方本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则,在体制机制创新、学生顶岗实习、课程及教材开发、毕业生就业等方面开展的全面合作。双方共建动车组技术专业,以动车生产的真实环境,实现生产资源和教育资源交互利用,技术人员和教学人员优势互补,生产过程和教学过程相互渗透,形成了“人才共育、过程共管、成果共享”的崭新局面。

教育部门职业教育与成人教育机构负责人评价说:“唐工院在办学模式、校企合作、集团化办学等方面进行了很多探索,效果十分明显。职业教育改革的成果很多在这里都可以看到范例。”

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。昂首步入新时代的唐山工职院正在精准对接高铁产业,积极打造中国特色高水平职业院校和高水平专业群,全面建设“精加工、强装配、擅调试、能检修、懂管理”的复合型高素质技术技能人才高地,力争成为“高铁工匠”“动车医生”的摇篮,与中车唐山公司等优秀企业一道,在助力“中国高铁”飞驰海内外的高速轨道上携手同行、砥砺奋进!